Temos a satisfação de anunciar a publicação do dossiê Desafios e Caminhos do Ensino, Pesquisa e Extensão em Relações Internacionais no Brasil, constante do Volume 18 (2017) de Meridiano 47 – Journal of Global Studies.
A ampliação dos cursos de graduação e de pós-graduação, a diversidade das atividades com interface internacional, assim como os avanços teóricos e empíricos da disciplina nos últimos anos evidenciam a consolidação do campo das Relações Internacionais no Brasil. Ao mesmo tempo, as mudanças nas tecnologias da informação, as novas possibilidades de atuação profissional e os desdobramentos interdisciplinares estimulam a discussão sobre o perfil dos egressos, bem como sobre as expectativas do mercado de trabalho e do Estado em relação ao campo.
A publicação deste Dossiê pretende contribuir para o debate sobre as Relações Internacionais no Brasil, congregando avaliações sobre questões e metodologias que movem o campo nas dimensões do Ensino, da Pesquisa e da Extensão, inclusive nas suas inter-relações.
Os artigos agora publicados são os seguintes:
- Editorial – Desafios e Caminhos do Ensino, Pesquisa e Extensão em Relações Internacionais no Brasil, por Haroldo Ramanzini Junior &Thiago Lima
- Academia versus Realidade: Estagnação ou Solidez?, por Cristina Soreanu Pecequilo
- Contribuições do Aprendizado Ativo ao Estudo das Relações Internacionais nas universidades brasileiras, por Cristina Yumie Aoki Inoue & Marcelo M. Valenca
- O Caso Didático no Ensino do Direito Internacional: Um Instrumento para um Aprendizado Interdisciplinar com Relações Internacionais, por Michelle Ratton Sanchez Badin, Douglas Castro & Arthur Roberto Capella Giannattasio
- O caso prático como método de ensino em teoria das relações internacionais: o programa nuclear iraniano segundo os níveis de análise, por Vânia Carvalho Pinto, Humberto Correa, & Fernanda de Medeiros
- Biografia como método nas Relações Internacionais: uma abordagem voltada para o ensino, por Rogério de Souza Farias
- O ensino de Relações Internacionais e o cinema: reflexões sobre o uso de filmes como uma ferramenta pedagógica, por Cristine Koehler Zanella & Edson José Neves Jr.
- Experiências alternativas de ensino em Relações Internacionais: experiências de simulações e contato com atores sociais locais desenvolvidas com graduandos da Universidade Federal de Santa Catarina, por Clarissa Franzoi Dri, Graciela di Conti Pagliari, Iara Leite & Patricia Fonseca Arienti
- A genealogia do ensino da História para as Relações Internacionais, por Thiago Gehre Galvão & Gunther Mros
- A internacionalização na formação em Relações Internacionais no Brasil, por André Luiz Coelho Farias de Souza, Vinicius Silva dos Santos, & Alice Gravelle Vieira
- Uma década de consolidação da Pós-graduação em Relações Internacionais no Brasil (2004-2014), por Ana Paula Tostes & Lucca Viersa Silva
- Produção e difusão do conhecimento em relações internacionais no Brasil: Análise de egressos dos mestrados, por Andréa Freire Lucena
- Comparando Estratégias de Operacionalização de Variáveis em Relações Internacionais: a mensuração de capacidades do poder nacional, por Augusto Wagner Menezes Teixeira Júnior, Valéria de Moura Sousa & Alexandre César Cunha Leite
- Pesquisa e Extensão como contribuição da Universidade na implementação dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) no Brasil, por Henrique Zeferino de Menezes & Xaman Korai Minillo
- O desenvolvimento de competências por meio da extensão universitária: o caso da Global Jr. ESPM-SP na formação do diplomata corporativo, por Diego Bonaldo Coelho & Raphael Almeida Videira
- Desafios e oportunidades no ensino-aprendizagem das Relações Internacionais: uma experiência prática em Comércio Internacional, por Patrícia Nasser de Carvalho, Fernanda Cristina Nanci Izidro Gonçalves & Rafael Pinheiro Araújo.
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